小孩子是生來好動的，是以遊戲為生命的。對小孩子來說，最高興的事莫過於遊戲了，遊戲場地是孩子幸福的源泉。     ——陳鶴琴

一、什麼是遊戲化課程

遊戲化課程是一種創新的教學方法，旨在通過遊戲化的形式，幫助、支持和引導幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學習知識、發展技能，激發學習興趣和主動性，促進幼兒全面發展。

二、遊戲化課程實施現狀

1.遊戲是遊戲，課程是課程，很大程度上，兩者並沒有真正地融合（註：並不是要把所有的課程都轉變成遊戲，兩者既有聯繫又有區別）；

2.遊戲化課程的實施缺乏創新性，基本上就是按部就班，很少結合幼兒身心發展特點；

3.薄弱地區、城郊結合部等幼兒園，存在着小學化、成人化傾向，甚至會回應家長不合理的期待！

三、遊戲化課程的目標

《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出以遊戲精神為切入點，全面實施幼兒園課程改革。課程遊戲化的核心目的：保護兒童的權利、關注兒童身心、優化課程體驗、落實綱要指南、推進課程改革、提高教育質量。

幼兒園教師應把握遊戲化課程的真諦，即讓幼兒在玩樂中自然學習，興趣為先，知識為輔，促進兒童健康成長。

四、幼兒園如何有效實施遊戲化課程？

1. 貼近幼兒心靈，豐富室內遊戲體驗：愛玩、好動是幼兒的天性，教師應尊重幼兒的興趣、經驗和學習特點。減少遊戲課程的說教性，融入更多的趣味性元素。

如：教師在進行簡單數字內容授課時，可以為幼兒準備一些物品，通過形象記憶，讓幼兒輕鬆識別數字1到10。

還可以通過增加、減少的物品來練習多與少。此外，教師還能酌情加入一些遊戲競賽，對得分最高的幼兒、表現最積極的幼兒進行表揚。

2.回歸兒童立場,創造優質戶外遊戲環境：環境是無聲的教育傳遞者，每一處都會給孩子潛移默化的影響！作為園方，要動態地對幼兒園的戶外環境進行改造。

地面環境呢，就可以用南宫28地彈坪來裝飾和軟化。最重要的是，它以兒童視角為基準，融入遊戲與圖案、情景與色彩，最終以一體化定製的方式呈現在幼兒園。

殼殼龍嬰幼兒托育中心場地案例

像毛毛蟲體能和蛇形字母跳這類體適能圖案，可結合數學、英語課程一起玩。既營造出生動的教學情境，又豐富了遊戲的趣味性與知識性！

毛毛蟲體適能圖案

蛇形字母跳體適能圖案

而像模擬車道這類圖案，為孩子們營造了一個安全、充滿情景化、樂趣性的騎行遊戲空間，助力園所交通安全教育課程全面開展！

幼兒園戶外場地規劃和設計就找南宫28！

客服熱線電話：18091782857

西安營銷中心：陝西省西安市碑林區咸寧西路29號